我的第五节钢琴课
日期：2008/12/24 本站论坛
经过上一周，我已基本完成了小汤第一册（最后一课公主圆舞曲还需要继续练一周，因为其中的跳奏，我的手腕还控制的不够稳）
三种弹奏方法：断奏，连奏，跳奏，我都已经接触过了。它们的技术要求，动作标准是一样的，即：1，手腕，手指关节保持稳定（小心的状态）手在抬起后稳住，在触键后稳住；2，动作的干脆利落（兴奋的状态）。分别来说，断奏主要是手腕的稳定，包括整个过程（抬起，稳住，落下，触键，稳住），而练奏不光是手腕，手指关节也要求稳定，跳奏则要寻找手指向上抬时，一个自然触键的动作。在练习时，杨老师告诉我，都可以分为两部分：一是慢练，盯住手腕，一丝不动，连奏手指抬到最高，一开始练可慢速，寻找手腕手指关节都稳定得同时，将手指能抬到一个怎样的最高，在练动作标准（即干脆利落）的时候，就直接抬到这个高度，类似一种机械运动；二是练干脆利落.
音乐知识：1。小汤一只接触了四分音符，二分音符，和全音符。小汤2这次作业中出现了八分音符，因而在数拍子由原来的两个四分音符数为 1 0 2 0 （1 落指，0 抬指）变成 两个八分音符数为 1 大 0 大（1 落指，大 抬指）
2。弱起小节（不完全小节）在小汤2第二课“穿过树林“中，3/4拍，乐曲的第一小节为一拍，最后一小节为两拍，这样，整个曲子实际上是从第三拍开始的。
3。接触到黑键。升降号#，b
三种弹奏方法：断奏，连奏，跳奏，我都已经接触过了。它们的技术要求，动作标准是一样的，即：1，手腕，手指关节保持稳定（小心的状态）手在抬起后稳住，在触键后稳住；2，动作的干脆利落（兴奋的状态）。分别来说，断奏主要是手腕的稳定，包括整个过程（抬起，稳住，落下，触键，稳住），而练奏不光是手腕，手指关节也要求稳定，跳奏则要寻找手指向上抬时，一个自然触键的动作。在练习时，杨老师告诉我，都可以分为两部分：一是慢练，盯住手腕，一丝不动，连奏手指抬到最高，一开始练可慢速，寻找手腕手指关节都稳定得同时，将手指能抬到一个怎样的最高，在练动作标准（即干脆利落）的时候，就直接抬到这个高度，类似一种机械运动；二是练干脆利落.
音乐知识：1。小汤一只接触了四分音符，二分音符，和全音符。小汤2这次作业中出现了八分音符，因而在数拍子由原来的两个四分音符数为 1 0 2 0 （1 落指，0 抬指）变成 两个八分音符数为 1 大 0 大（1 落指，大 抬指）
2。弱起小节（不完全小节）在小汤2第二课“穿过树林“中，3/4拍，乐曲的第一小节为一拍，最后一小节为两拍，这样，整个曲子实际上是从第三拍开始的。
3。接触到黑键。升降号#，b
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