延边大学2008年艺术类专业招生简章
学校简介
延边大学地处具有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市。学校始建于1949年，曾隶属于国务院高教部，1957年划归吉林省所属。1996年经原国家教委批准，五所高校合并组建成新的延边大学。是一所具有鲜明民族特色的综合性大学，是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学。
学校综合办学条件优良，基础设施完备，校园总占地面积345万平方米，校舍建筑面积53万多平方米。分布在延吉、龙井两地的6个办学区。目前，学校历史上规模最大的一次校区扩建工程已破土动工，学校将在未来两年内实现集中办学目标。
学校现设有19个学院，拥有69个本专科专业，8个博士学位授权点，78个硕士学位授权点,4个专业硕士授权点。涵盖了理、工、农、医、文、史、经、法等十一大学科门类。拥有1个国家级重点学科，12个省级重点学科，2个省级重点资助学科。
学校师资力量较为雄厚，现有教职员工2906人，其中专任教师1389人，教授及副教授641人，硕士生导师375人、博士生导师47人。
学校拥有全日制在校学生23203人，其中博士生110人、硕士生2491人、本科生16918人、专科生470人、留学生475人。另外，我校还有各类成人教育学生8000余人，学生总数达到了3万余人。
艺术学院现有本专科学生1156名。设有音乐系、舞蹈系、美术系、戏剧系、文化基础部、体育教研部等6个教学机构和1个艺术研究所；设有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、美术学、绘画、艺术设计、舞蹈学、表演等8个专业18个专业方向。其中音乐学、美术学、舞蹈学、中国少数民族艺术等具有硕士学位授予权。拥有一批在学术界颇有影响的专家、学者和一大批中青年教师，其中专任教师169名、教授10名、副教授49名。
学院已经形成了融小学、中专、大学、研究生教育为一体的多层次多渠道的人才培养体系，人才培养质量逐年攀升。学院秉承 “求真、至善、融合”的校训，在教学科研、师资队伍、艺术交流与合作等方面取得了突出的成绩，为继承和弘扬民族艺术做出了巨大的贡献！学院科研及艺术演展活动平均每年达数十项，本专科学生在国内外各项艺术赛事中成绩斐然：如舞蹈学科的《朝鲜民族舞蹈专业课程体系的改革与实践》被评为省级教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖；舞蹈作品参加全国CCTV电视舞蹈大赛、全国第八届“桃李杯”比赛、“山花奖”民间舞比赛等均取得了优异的成绩；音乐表演学生卞英花荣获第十二届全国青年歌手大赛银奖等。建校五十多年来，已为国家培养了各级艺术类专业人才五千余名，如今延边大学艺术学院全体师生正全力以赴向全国一流艺术院校迈进！
展望未来，学校将继续秉承“求真、至善、融合”的办学理念，努力向国际上有一定影响、国内有重要地位、具有鲜明民族特色的高水平大学目标不断迈进。
校长致辞
亲爱的各位考生：
你要报考艺术院校，是非常正确的想法。因为，二十一世纪是“艺术科学化、科学艺术化”的艺术经济时代。
报考延边大学，你的选择是明智的。因为，在延边大学这所综合大学，不仅可以专攻你所喜欢的艺术专业，而且可以辅修社会、自然、理工等其它学科的课程，为拓宽知识面，使自己成为新世纪全面发展的高素质人才打下坚实的基础。
如果你是朝鲜族考生报考我校，理所当然是最佳的选择。因为，我校艺术学院是最具朝鲜民族特色的艺术院校，是培养国内一流、国际上有名望的朝鲜族音乐家、画家、舞蹈家、戏剧艺术家的摇篮。
如果你是汉族或其他民族的考生报考我校，更是非常精明的选择。因为，这里有良好的朝鲜语言文学学习环境和浓厚的朝鲜民族艺术文化氛围，为增进你对朝鲜民族的了解，创造了优越的条件。
如果你是中专考生，将来还要继续升入大学，那么选择艺术学院是有远见的。因为，学院长期坚持“一条龙”的办学模式，只要学习成绩优秀，就有机会考取本科继续学习。
如果你是大学考生，将来还要继续攻读研究生学位，我校也是你理想选择，因为我校艺术学院音乐学、美术学、舞蹈学、朝鲜民族艺术等四个研究生学位点已经培养了许多优秀的高级专业人才，而且就业形势良好。
最后，请转告你的父母：“一切为了学生，为了一切学生”是我校艺术学院一贯的办学宗旨。如果您愿意成为延大人，全体师生员工将决不辜负各位家长的期望，为把你们的孩子培养成为全面发展的高素质艺术人才而贡献我们的力量。
专业介绍
音乐学 培养目标 培养适应社会主义现代化建设与社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展的、具备较高的音乐教育教学能力及音乐理论研究能力的；能在专业中小学、文化文艺团体、科研机构、出版社、广播电视等部门从事教育教学、音乐指导、理论研究、编辑能力；具有浓郁的中国朝鲜族音乐教育及创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 音乐教学论、视唱、乐理、和声学、复调学、曲式学、主修专业课程、钢琴伴奏 音乐表演 培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美全面发展的，具备较高的音乐表演能力；能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门从事音乐表演、教学活动及科研活动能力；具有浓郁的中国朝鲜族音乐表演特色及创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 专业、视唱、乐理、和声学、复调学、曲式学 作曲与技术理论 培养目标 培养适应社会主义现代化建设与社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展的、具备较高的音乐创作能力及音乐理论研究能力的；能在专业文艺团体、艺术院校、科研机构、出版社、广播电视等部门从事音乐创作、理论研究、教学、编辑能力；具有浓郁的中国朝鲜族音乐创作特色及创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 和声学、曲式学、复调学、管弦乐配器学、赋格学、钢琴 绘画 培养目标 培养德智体美全面发展，具有一定的马克思主义基本理论素养和良好的思想道德品质、人文精神、知识素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域从事绘画制作、教学、研究、管理等方面工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 素描、油画、山水画、人物画、泥塑、创作 艺术设计 培养目标 培养德智体美全面发展，具有一定的马克思主义基本理论素养和良好的思想道德品质、人文精神、知识素养，具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 广告设计、室内设计、设计表现技法、摄影、服装设计 美术学 培养目标 培养德智体美全面发展，具有一定的马克思主义基本理论素养和良好的思想道德品质、人文精神、知识素养，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具备美术教育教学和研究能力，从事学校美术教育教学、研究、管理等方面工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 中国美术史、外国美术史、素描、油画、中国画、书法 舞蹈学 培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具备较好的育人素质和舞蹈基本技能及实践、教学能力，能在学校、艺术团体、艺术（文化）馆，青少年宫等单位从事朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、芭蕾舞的教学、创作、辅导工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 艺术概论、舞蹈概论、中外舞蹈史、音乐理论、芭蕾、现代舞、朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、教学剧目、编舞技法等 表演 培养目标 培养德智体美全面发展，具备良好的文化艺术素质，具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握戏剧、影视、播音与主持艺术的基本理论和基本技巧，能在戏剧、影视、广播电视艺术中承担多项工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。 主要课程 表演基础与技巧、艺术语言基础与技巧、播音与主持艺术技巧、戏剧概论、中外戏剧史论、化妆艺术、形体基本功、声乐基础、节目制作等课程。
招生计划
系别 专业 方向 人数 招生范围 备注 考试内容 音 乐 系 音乐学 音乐教育 60 吉林 山东 黑龙江 辽宁 内蒙古 江苏 初试：演奏练习曲一首、演唱一首 复试：器乐为主考生：独奏曲二首、演唱一首 声乐为主考生：演唱二首、独奏曲一首 乐理（基础部分）、视唱听音（分笔试和口试） 音乐表演 美声 50 声乐初试：演唱 声乐复试：演唱二首、乐理 、视唱听音（分笔试和口试） 民声 管乐 器乐初试：器乐演奏（练习曲一首、乐曲一首） 器乐复试：器乐演奏（练习曲一首、乐曲一首）、乐理、 视唱听音（分笔试和口试） 弦乐 民器 钢琴 手风琴 作曲与技术理论 5 美 术 系 绘画 油画 30 素描：人物头像（限用黑色字迹的绘画铅笔） 色彩：静物（水分、水彩任选其一） 国画 雕塑 艺术设计