2012年北京电影学院招生工作通讯第2期

招生访谈第一期

1．招生访谈1：纳天下贤才，育电影精英——党委书记侯光明访谈

2、招生访谈2：构筑中国电影教育的“鸟巢”——院长张会军访谈

    纳天下贤才，育电影精英

    ——党委书记侯光明访谈

    北京电影学院——“中国电影工作者的摇篮”。新中国成立以来，伴随几代人成长的7000多部影片中，75%以上都是由北京电影学院教师和毕业生作为主创人员创作完成的。承载着中国电影荣誉的各届“华表奖”、“金鸡奖”、“百花奖”和“五个一工程奖” 的各个奖项中，镌刻着众多电影学院师生的名字；柏林、戛纳、威尼斯和东京等各大国际电影节的颁奖典礼上，频频出现北京电影学院人的身影。从1950年的中央文化部电影局表演艺术研究所、1951年的文化部电影局电影学校，到1953年的北京电影学校，再到1956年直至如今的北京电影学院；从创校时的石老娘胡同，到皇姑坟、小西天、朱辛庄，再到如今的晓月河畔，弹指间六十年风雨。如今，作为中国唯一、亚洲最大、世界著名的高等电影专业院校，孕育了新中国几代电影人的北京电影学院，像一块巨大的磁石，吸引着广大向往电影艺术的青年学子，从全世界、全国汇聚到北京，汇聚到这座闪耀着电影艺术光辉的殿堂。这里，有电影艺术各领域的大师、精英组成的师资队伍，有最科学、全面的专业设置，有国内外最齐全、最先进的电影教学设备，有电影领域顶尖的科研机构和雄厚的科研力量，有最前沿的学术理论、观点和学术动向。历经了一个甲子的风雨，北京电影学院形成了以本科教学为主体，涵盖本科、硕士、博士和继续教育的多层次人才培养体系，集人才培养、艺术创作、科学研究和社会服务于一体，推动着中国电影发展、壮大和走向世界。

    当前，繁荣发展社会主义文化，提升中国的文化软实力，已经成为时代提出的重要课题。2010年1月21日国务院颁发《关于促进电影产业繁荣发展的指导意见》，提出要“大力推动我国电影产业跨越式发展，实现由电影大国向电影强国的历史性转变”，吹响了建设电影强国的号角；2011年10月15日至18日召开的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣的决定》，掀开了建设社会主义文化强国的序幕。电影产业的发展，文化事业的繁荣，关键在人才。李长春、刘延东等中央领导多次专门对此做出批示，希望北京电影学院在新的历史时期发挥更大的作用。北京电影学院迎来了又好又快发展的“黄金机遇期”。

    今天的北京电影学院正在朝着“建设世界一流电影学院”的目标稳步迈进。学院党委抢抓机遇，制定了推进学院科学发展的“5+1”战略，即“学科拓展与人才培养质量提高战略”、“强师兴校与体制机制创新战略”、“科研提升与产学研一体化战略”、“校园拓展战略”和“加强外联和国际化战略”；同时加强党建和思想政治工作，为培养“为人民服务、为社会主义服务”、德艺双馨的艺术家提供坚强保障。我们用建“世界一流”的目标来统领学校发展的全局——突出学科建设的龙头地位，不断强化自身核心竞争力，建立传统优势学科和社会急需的新型交叉学科相互补充、电影艺术和电影技术有机结合的机制，形成以电影学为主体、数字技术为基础的结构合理、优势明显的学科专业体系，坚持质量立校，把人才资源作为学校的第一资源，努力培养中国电影的骨干人才和领军人物。北京电影学院，将为中国电影的繁荣发展做出新的贡献。

    培育人才，是高校的根本任务；一流的人才培养，是一流大学的品牌保证。造就“知识结构合理、电影专业能力扎实，富有艺术创新精神，具备较深厚的人文素养、艺术素养、科学素养和职业素养的，符合社会主义电影事业需要的全面发展”的高水平的本科生，是进一步培养电影高端人才的基础。高质量的生源是培育高质量人才的重要条件。在人才的选拔上，电影学院历来重视生源质量，也越来越重视招生宣传工作的重要性，不断提高招生宣传工作的力度，不断拓宽优质生源范围，广纳天下英才，欢迎敢于担当时代重任、有艺术追求的优秀电影后备人才加盟北京电影学院。我们也在不断改进专业考试方式和招生录取工作，不断完善招生监督机制，确保科学、公正地选拔人才。

    在人才培养方面，我们确立了“正方向、厚基础、重电影、强技能”的培养理念，在强化学生实践能力培养的同时，我们注重提升学生的人文素养，注重提高学生的思想理论水平，注重拓宽学生的国际视野，着力培养创新型、复合型和外向型电影专业人才。艺术作品的魅力是作品中闪耀的人文精神，缺乏人文素养的学生将来是无法创作出有感染力、有艺术价值的作品的，这是学校领导班子的共识。北京电影学院不仅关注创作型人才的培养，还注重培养理论和技术型人才。电影艺术的繁荣离不开经得起时间检验的艺术作品的不断涌现，也离不开电影理论和电影技术的不断深化和探索，离不开高水平的电影评论和学术研究，离不开专业人才组成的学术和科研队伍。目前的电影理论体系主要是西方文化背景的产物，要建设电影强国，我们急需植根于中国传统和文化，深入研究中国电影文化和电影艺术创作的电影理论。在当今这样一个开放的时代，电影作为一个产业，面临着极为激烈的国际竞争，中国电影要走向世界，电影人才培养必须有世界眼光和国际标准。在科技进步日新月异的时代，电影发展的可能性空间不断拓展，新的交叉学科不断涌现，注重交叉学科的综合培养，不断创新人才培养模式，培养学生的一专多能和艺术创新能力，是北京电影学院人才辈出的重要经验。最后，我们还要积极打造实践平台，实施拔尖人才培养计划，为学生提供施展才华的机会，搭建展示艺术天赋的空间，拓展承担社会责任的渠道，鼓励优秀人才脱颖而出，努力培养中国电影的栋梁之材。

    2011年末， 北京电影学院的师生和校友在第28届金鸡奖的颁奖典礼上又是频频折桂，我们将以他们取得的成绩为新的开端，努力把北京电影学院打造成中国电影的人才培养高地、理论和技术高地、艺术创新高地和文化高地，大力提升学校的国际影响力，稳步推进“世界一流电影学院”建设。要借六中全会的东风，得天下英才而育之，让北京电影学院这座电影艺术的殿堂不断闪耀出“星”的光辉。

    构筑中国电影教育的“鸟巢”

    ——院长张会军访谈

    当所有的学生都抱着电影的梦想进入电影的圣殿，当所有的学生都认为自己可以成为电影的大师。而我们要做的，恰恰就是，始终树立培养电影精英和大师的意识，构筑中国电影的精英教育。

    秉持着这样的信念，经过了多年的努力，在坚持“教艺术与教做人相结合”的教育理念指导下，北京电影学院确立了“培养知识结构合理、电影专业能力扎实，富有艺术创新精神，具备较深厚的人文素养、艺术素养、科学素养和职业素养的，符合社会主义电影事业需要的，全面发展的高级专门艺术人才”的本科人才培养目标，并且制定了与之相适应的本科培养方案。北京电影学院要培养“一专多能”的电影创作专业人才，营造中国电影艺术教育的“鸟巢效应”；也要坚持理论和实践相结合，保证一代人都有成才的可能性。

    谈到“一专多能”，我们首先应该认识到，电影学院是一个以培养电影创作专业人员为主、实践性很强的高等院校。因此，学生毕业进入社会以后，至少要精通自己所学专业的所有相关知识，保证录音系出来的毕业生一定是一位合格的录音师，美术系出来一定是一位合格的美术设计师，摄影系出来一定是一位合格的摄影师。但同时在培养过程中，学院还特别注重学生的学科及专业交叉学习。作为“新中国电影人才的摇篮”，北京电影学院所构建的电影艺术教育体系，就是要营造出中国电影艺术教育的“鸟巢效应”。如同国家奥林匹克中心的“鸟巢”体育场一样，通过庞大的钢柱，通过受力传递，实现彼此支撑、相互作用、浑然一体的效果。电影学院内部各个专业之间的相互作用即是如此。以导演系的建设为例，我们能清楚的看到，正是学院摄影系、表演学院、美术系、录音系、管理系等其他院系的支撑才构筑了导演系今天的辉煌。而其他院系也是如此。这就是互相支撑，交叉影响的“鸟巢效应”。

    同时，与此相对的，学院在课程整体设计上也体现出了一种“大制作”的概念。尽管某个学生只是考入了某一个系，选定了某一个方向，但是学院在课程体系、选修课、专业基础课、专业课和共同课的安排上都存在着交叉。学院会为学生提供各个系的专业课程选择，使其在选择学习、自主学习时实现真正的学科交叉、一专多能。每年，学院都会依托科学的学科设置，在本科人才的培养方