“校长实名推荐制”能走多远？
日期：2009/11/13
凭中学校长的一纸推荐信，学生便有机会免试参加北京大学的自主招生面试，合格者在高考录取时可享受降30分进入北大的资格。这条消息刚在媒体上露面，便引得网上一片沸腾。（11月12日，《中国青年报》）
卞广春:“校长实名推荐制”且慢讨伐
北大实施这一方案，本质是招收符合北大要求的人才。中学校长的推荐，既不能完全取代北大自主招生，推荐生也受到招生人数的限制。与此同时，北大还将对实名推荐的中学资质进行评审，对推荐生，北大也将实施严格的审核与面试。由此可见，一关一卡，无不显示了北大对“校长实名推荐制”的慎重与严谨。而获得了“中学校长实名推荐制”中学的教学质量与管理水平，也应该是非同一般的。更何况，在国外广为采用的“实名推荐制”在国内是否可行，不试永远也不清楚利弊。毕竟，这是对屡遭诟病的应试教育的一种挑战。我们可以质疑，但不可上来就棍棒讨伐。
沙洪泽:校长举荐有助于全面推进素质教育
我国优质大学和人们对优质教育的渴望差距很大。现在大学入学比例虽然很高，但是好的大学名额还是不够。自主招生后，高中的工作量也明显加大了，对学生的评估工作不容一点马虎。大学和中学之间的衔接和过渡还有待进一步加强，让中学更多地了解高校需要什么样的人才，这样在推荐的时候可以做到有的放矢。
佟丽华：难免为特权生开方便之门
以目前我国的社会现实来考虑，这样不成熟的制度难免为特权生大开方便之门，造成新的社会不公。如果是私立学校，我们不用讨论、质疑“校长实名推荐制度”，而公立学校，当大量的、稀缺的资源给了这些公立学校，而公立学校又把这些资源用在一些个别的、有特权的人身上，这种做法就难免让人担忧。社会和谐的稳定有赖于公众对社会制度的信心、信任，当越来越多的普通人对子女的教育等各个方面都不能获得公平机会，当越来越多的老百姓意识到这一点，进而丧失对社会的信心，这是一个非常可怕的现象。
网友“蔚蓝天空”:农村学生会被甩得更远
农村学生不仅没有条件学习某些特长，为了考上好大学，大家平时都忙着做练习。对于农村学生来说，艺术课程几乎是空白，他们如何能享受到这项制度？更何况，农村中学无论在教育声誉还是教学条件上都难有向北大推荐考生的资格。
马玉霞:应该对教育改革的推行者们抱有信心
首先，北京大学在自主招生上的这次创新和尝试，不仅意味着我国高招改革又向前推进了一步，同时在更深层面上也将对我国整体的教育改革产生一定的影响和导向作用。其次，北大的这种中学校长实名推荐，不能简单理解为校长推荐学生。这实际上对于一些只注重分数的中学也提出了更高的要求，有利于我国素质教育的推进。第三，我们应该对北大的这种尝试抱有信心，对中国的教育改革推行者们抱有信心。只要北大和推荐中学严格按照规定公开、透明地推行这项制度，我们应该相信，这种尝试就是有益的。
卞广春:“校长实名推荐制”且慢讨伐
北大实施这一方案，本质是招收符合北大要求的人才。中学校长的推荐，既不能完全取代北大自主招生，推荐生也受到招生人数的限制。与此同时，北大还将对实名推荐的中学资质进行评审，对推荐生，北大也将实施严格的审核与面试。由此可见，一关一卡，无不显示了北大对“校长实名推荐制”的慎重与严谨。而获得了“中学校长实名推荐制”中学的教学质量与管理水平，也应该是非同一般的。更何况，在国外广为采用的“实名推荐制”在国内是否可行，不试永远也不清楚利弊。毕竟，这是对屡遭诟病的应试教育的一种挑战。我们可以质疑，但不可上来就棍棒讨伐。
沙洪泽:校长举荐有助于全面推进素质教育
我国优质大学和人们对优质教育的渴望差距很大。现在大学入学比例虽然很高，但是好的大学名额还是不够。自主招生后，高中的工作量也明显加大了，对学生的评估工作不容一点马虎。大学和中学之间的衔接和过渡还有待进一步加强，让中学更多地了解高校需要什么样的人才，这样在推荐的时候可以做到有的放矢。
佟丽华：难免为特权生开方便之门
以目前我国的社会现实来考虑，这样不成熟的制度难免为特权生大开方便之门，造成新的社会不公。如果是私立学校，我们不用讨论、质疑“校长实名推荐制度”，而公立学校，当大量的、稀缺的资源给了这些公立学校，而公立学校又把这些资源用在一些个别的、有特权的人身上，这种做法就难免让人担忧。社会和谐的稳定有赖于公众对社会制度的信心、信任，当越来越多的普通人对子女的教育等各个方面都不能获得公平机会，当越来越多的老百姓意识到这一点，进而丧失对社会的信心，这是一个非常可怕的现象。
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农村学生不仅没有条件学习某些特长，为了考上好大学，大家平时都忙着做练习。对于农村学生来说，艺术课程几乎是空白，他们如何能享受到这项制度？更何况，农村中学无论在教育声誉还是教学条件上都难有向北大推荐考生的资格。
马玉霞:应该对教育改革的推行者们抱有信心
首先，北京大学在自主招生上的这次创新和尝试，不仅意味着我国高招改革又向前推进了一步，同时在更深层面上也将对我国整体的教育改革产生一定的影响和导向作用。其次，北大的这种中学校长实名推荐，不能简单理解为校长推荐学生。这实际上对于一些只注重分数的中学也提出了更高的要求，有利于我国素质教育的推进。第三，我们应该对北大的这种尝试抱有信心，对中国的教育改革推行者们抱有信心。只要北大和推荐中学严格按照规定公开、透明地推行这项制度，我们应该相信，这种尝试就是有益的。
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