河北科技师范学院2009年艺术类专业（本科）招生简章
日期：2009/10/16 河北科技师范学院
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河北科技师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属本科院校。学院始建于1941年，1977年开始招收本科生，1999年被教育部确定为全国首批职教师资培训重点建设基地。
学院现有秦皇岛、昌黎、开发区、欧美学院四个校区，校园占地面积1700亩，建筑面积50万平方米；教学科研仪器设备总值1.2亿元，馆藏图书文献140余万册；现有专任教学、科研人员1200余人，其中教授、副教授480人，拥有博士、硕士学位教师500余人。学院面向全国26个省、自治区、直辖市招生，现有全日制本专科在校生24000人。
学院设有9个二级学院和11个教学系（部），有4个硕士点、44个本科专业、59个专科专业，涵盖理、工、农、文、法、教育、经济、管理等8个学科门类。现有2个省级重点发展学科、2个省级实验教学示范中心和1个省级重点实验室，设有国家职业技能鉴定所。
学院高度重视教学与科研工作。近年来，获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖20余项。“十五”以来，学院先后承担各级各类科研课题900余项，获国家级、省(部)级以上奖励66项；发表学术论文5000余篇，其中被三大检索期刊收录114篇；出版教材、著作260余部。
学院十分重视科技成果转化，并使之与科技扶贫、科教兴冀紧密结合，积极服务地方区域经济建设与产业结构调整。“十五”以来，学院先后培育出具有自主知识产权的农业新品种31个，其中，板栗新品种“燕龙”、西红柿品种“冀东216号”等均获国家级成果转化基金资助。
学院积极开展国内外学术文化交流与合作，先后同美国、加拿大、意大利等20多个国家的高等院校及科研单位建立了科技教育合作关系。其中与加拿大麦荻森?海特学院合作建立的欧美学院已达5000人办学规模，送出的留学生受到外方合作院校的好评。2007年10月，学院又与美国特洛伊大学合作建立了“特洛伊大学孔子学院”。
学院以“敏学、修身、乐业、创新”为校训，致力于培养大学生综合素质和创新精神。近年来，学生在全国大学生“挑战杯”赛、大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛等国家级比赛中获奖20余项。从学院走出的近9万名毕业生活跃在我国的各条战线上，其中涌现出一大批优秀的专业技术人才，包括全国五一劳动奖章获得者、国家科技进步奖获得者、河北省省长特别奖获得者、河北省十大杰出青年、全国优秀大学毕业生、全国优秀教育工作者等等，有的还受到了党和国家领导人的亲切接见。
一、艺术学院简介
河北科技师范学院艺术学院成立于1998年9月。现设有艺术设计、音乐学、美术学、音乐教育、美术教育、动漫设计、装潢艺术设计等专业，学生1500余人，教职工99人，其中教授、副教授28人，客座教授5人，外聘专家11人。院长张海燕教授现为中国音协会员、民族管弦乐协会常务理事；公开发表国家级、省级专业论文40余篇，主编、参编十二部国家“十一五”规划教材、著作。2005年、2007年获我国首届、第三届“德艺双馨”全国总决赛专业组“金奖”，并荣获“中国艺术贡献奖”；2007年由国家教育部、文化部、宣传部联合主办“九洲共语，四海同音”器乐大赛，获器乐专业组一等奖；2005年12月，获河北省新世纪“三三三人才工程”奖；2006年6月获第五届21世纪国际华乐节B组金奖。赵善君教授为河北美协理事，2007年10月作品在“中韩精锐画家联展”、韩国平泽“国际水墨交流展”、2008年4月在日本福山市“中国画与日本画对比展”展出。井庆昂老师为中国美协会员，2008年获“第二届河北美术振兴奖”，作品《云锁青山雨留人》入选中国文联、中国青联、中国美术家协会主办的“第三届全国青年美展”。艺术学院现拥有电钢教室、多媒体教室、电脑音乐制作室、专业舞蹈教室、专业琴房百余间，钢琴150架，拥有全套的军乐、管弦、民乐、电声乐器设备、数码艺术设计工作室，美术展厅等多功能演艺中心等现代化硬件设施。
几年来，学院为省内外艺术界培养了大批专业人才，当年毕业生就业率达90%以上，在历年国家级、省级的文艺汇演及美展中均取得了优异的成绩。
二、专业简介
艺术设计（环境艺术方向）
本专业注重教学与科研、教学与设计实践的结合，形成富有特色的“景观－室内”的系统教学观。重点培养具备城市公共环境规划设计、各种室内空间环境设计等方面的知识，并能够运用手绘、CAD施工制图、3DMAX效果表现的高级专业设计人才。主要学习设计素描、设计色彩、三大构成、艺术设计史、城市公共环境设计、公共设施设计、家具设计、手绘效果图表现技法、计算机辅助设计、三维数码设计（3DMAX）、室内设计、CAD施工制图、空间设计等课程。毕业生可到中、高等职业学校任环境设计专业教师，或到城市建设规划部门、大型装饰工程设计公司及装饰设计施工等部门从事设计施工工作。
艺术设计（公共艺术方向）
本专业培养具有创新设计能力、设计与施工等专业技术能力，能够独立从事公共艺术设计、园林艺术设计等，使其具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的应用型专门人才。主要学习设计素描、设计色彩训练、基础造型、景观规划设计、公共设施设计、装饰壁画设计、雕塑、陶艺设计、环境雕塑设计、景观生态学、环境陶艺、计算机辅助设计、三维数码设计（3DMAX）等课程。毕业生可到中、高等职业学校任专业教师，或在环境规划部门从事公共艺术设计工作，及在各类设计公司从事与本专业相关的工作。
艺术设计（视觉传达方向）
本专业使学生掌握视觉传达艺术设计学科基本理论知识，重点学习视觉传达设计的专业技能，受到视觉传达设计思维能力、设计方法和设计技能的基本训练。能够承担为企业的生产和销售活动进行视觉形象传达整体策划、创意设计及装潢艺术设计的能力。培养具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的应用型专门人才。主要学习设计素描、设计色彩训练、基础造型、图形创意设计、电脑辅助设计、三维数码设计（3DMAX）、VI系统设计、装帧设计、招贴设计、包装设计、插画与卡通设计、广告设计、艺术设计史、专业摄影等课程。毕业生可到中、高等职业学校任专业教师，或到各类型的设计公司从事包装、广告设计与策划等工作。
音乐学
本专业旨在培养学生系统熟练的掌握现代教育理论技术、音乐学科的基础理论、专业知识和实践技能，培养学生具有创新意识，具备在高中等学校、社会文艺团体 、媒体、文化机关等单位进行教学、研究、管理等多方面的高级应用型专业人才。培养学生具有扎实的专业基础理论和较强的实践技能，通过学习音乐学基础知识、基本理论和音乐实践技能以及教育理论和教学实践的基本训练，使学生养成良好的音乐教育素养。主要学习视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、电脑音乐、民族民间音乐概论、外国音乐史、合唱与指挥、音乐美学、声乐、钢琴、器乐、舞蹈等。 根据社会需求，培养厚基础，宽口径的全面高素质的艺术通才，培养的学生能够在中小学校、各类艺术学校、文化机关、文化传播公司、社区文化服务、新闻单位、企事业单位及社会培训机构从事教学、研究、管理等多方面工作。
三、预设招生计划 （单独组织校考的省份黑龙江、吉林、山西）
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