扬州大学艺术学院专业设置简介
一、音乐学（师范类）专业
一、业务培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育研究能力的高素质的音乐教育工作者。
二、培养规格与要求：本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和音乐实践技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。
毕业生应获得以下几方面的知识能力：
1．扎实的音乐理论知识和运用能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识和初步的运用技能、一定的音乐分析能力。
2．掌握基本的中外音乐历史知识和了解一定数量的优秀中外作曲家与作品，并能够利用这些知识技能解决音乐教学的基本问题；
3．具有良好的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法；能够在高等和中等学校组织音乐课堂教学和课外音乐活动；
4．具有良好的教师职业素养和从事音乐教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握音乐教育理论的基本知识并形成初步的音乐教学实践能力。
5．具有较强的语言表达能力；掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代化教学手段的操作能力。
6．了解音乐教育领域的发展趋势，掌握文献检索、资料查询的办法，具有一定的科学研究能力，及利用现代化设备进行教学和科研的能力。
三、主干学科：音乐学
四、主要课程（学位课程）：视唱练耳、基本乐理、基础和声学、曲式与作品分析基础、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、声乐、钢琴、乐器演奏。
五、主要实践性教学环节：包括教育见习、专业实践、毕业论文、教学实习、社会实践（暑期）、军事训练等。
六、学制：四年
七、授予学位：文学学士
二、美术学（师范类）专业
一、业务培养目标：本专业培养掌握美术学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行美术教育教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
二、业务培养规格和要求：本专业学生主要学习美术学基础理论、基础知识和基本技能，受到美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1．掌握美术专业的基本理论、基础知识和基本技能和美术教育学的基本理论、基础知识；
2．获得从事中、高等学校美术教育的能力、美术教育管理能力和美术教育学科的科学研究能力；
3．获得美术创作的能力和美术科学研究的能力；
4．获得美术鉴赏和评价的能力；
5．了解音乐学科的一般知识和基本技能，具有音乐艺术鉴赏能力，能够通过学科之间的渗透，获得广泛的艺术素养；在特需时，能够兼任中学音乐教学工作；
6．运用现代教育技术开展美术教学的能力；
7．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。
三、主干学科：美术教育
四、主干课程(学位课程)：理论：美术教育理论与教学法、中外美术史、美术鉴赏与批评、艺术概论。技能：素描、水粉静物、设计基础、人物线描、雕塑、透视解剖学、毕业创作
五、主要实践性教学环节：包括军事训练、艺术实践（室外写生）、教育见习、教育实习、毕业论文、毕业创作、暑期社会实践。
六、学制：四年
七、授予学位：文学学士
三、艺术设计专业（室内设计）
一、业务培养目标：本专业培养具有艺术设计与创作、教育和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教育、管理等方面工作的专门人才。
二、培养规格和要求：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识。学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识；
2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力；
4．了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
5．了解国内外艺术设计的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、主干学科：室内设计
四、主要课程（学位课程）：设计素描、设计色彩、形态构成学、表现技法、中外美术史、中外建筑史、建筑装饰材料、设计原理、室内设计、家具与陈设设计、装饰工程施工与管理、建筑装饰设备、装饰构造、工程造价与预算。
五、主要实践性教学环节：包括军事训练、暑期社会实践、色彩写生、房屋建筑学课程设计、测绘、专业认识实习、毕业设计考察、毕业实习、毕业设计等。
六、学制：四年
七、授予学位：文学学士
艺术设计专业（环境设计）
一、业务培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作的专业知识和技能，能在艺术设计的设计、生产、研究和管理单位从事环境景观设计和整体环境规划等方面工作的高级专门人才。
二、培养规格和要求：本专业学生主要学习艺术设计基础理论，基本知识和基本技能，受到环境艺术设计的基本训练和环境理论与实践的基本技能，形成良好的环境设计师素养和综合设计的实际能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握环境艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能；
2． 获得与环境艺术设计方面的综合能力，管理能力和环境艺术设计学科的研究能力；
3．获得环境艺术设计专业的鉴赏和评价能力，并具备综合的人文艺术素养；
4．掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获得相关资料的基本方法，具备从事学科研究的能力。
三、主干学科：艺术设计（环境设计）
四、主要课程（学位课程）：设计素描、设计色彩、形态构成学、表现技法、中外美术史、中外建筑史、设计原理、建筑装饰材料、环境景观设计、雕塑、室内设计、园林与绿化、园林规划设计。
五、主要实践性教学环节：包括军事训练、暑期社会实践、色彩写生、房屋建筑学课程设计、测绘、专业认识实习、毕业设计考察、毕业实习、毕业设计等。
六、学制：四年
七、授予学位：文学学士
四、服装设计与工程专业
一、业务培养目标：本专业努力培养德、智、体、美、全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，并具备服装设计、服装结构工艺、服装生产经营与管理知识与实践能力，具有创新精神的高素质服装设计人才。
二、培养规格和要求：本专业学生主要学习服装学科的基本理论和基本知识。学习期间受到服装设计方法和成衣结构工艺的基本训练，具有从事服装开发、设计、生产管理和营销等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握服装设计的基本理论、基本知识；
2．具有较扎实的人文学科和工程技术基本知识，较高的文化艺术素养和较强的审美能力；
3．掌握服装款式、结构、工艺设计方法和成衣化生产工艺技术；
4．具有独立完成服装设计构思、效果图、基础纸样及确定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计；
5．掌握主要服装材料的结构性能和特点，具有对服装材料的选择、鉴别、合理使用的能力；
6．具有服装生产管理、市场预测和市场营销的基本能力；
7．熟悉国家和管理部门对服装行业发展的方针、政策和法规；
8．了解服装学科和服装行业的国内外发展动态；
9．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的实际工作和科研能力。
三、主干学科：服装设计与工程
四、主要课程（学位课程）：服装画技法、服装样板设计、服装款式设计、服装缝制工艺与制作、服装CAD、裙裤缝制工艺与制作、衬衣缝制工艺与制作、西服缝制工艺与制作、成衣工艺学、男装款式设计、童装款式设计。
五、主要实践性教学环节：包括军事训练、色彩写生、社会实践（暑期）、服饰流行采风、生产实习、毕业设计、民族服饰采风、认识实习、服装市场调研等。
六、学制：四年
七、授予学位：文学学士