辽宁师范大学影视艺术学院艺术设计专业简介
培养目标:本专业方向的学生从绘画基础能力入手，主要学习动画设计的基本理论和基本技能，使学生初步具备从事
与影视动画相关专业的从业能力和专业教学能力。培养能在动画制作机构、游戏设计制作公司和各级各类电视台、
电影摄制单位、社会影视节目制作部门、报社、杂志社、设计公司、装饰公司、音像公司、互联网站、广告制作公
司、大中型企业等领域从事动画设计、动画创意和编剧的复合型、应用型专业人才。
培养规格: 掌握马克思主义立场、观点和方法，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有坚定的社会主义信
念，努力为我国现代化建设、为中华民族自强服务。热爱艺术事业，要求学生具有系统的基础理论和相关的专业知
识，了解本专业的最新动态、最新成果和发展趋势，具有较强的动画设计能力及较高的艺术修养。着重培养学生动
画制作方面的专业技能和创作能力（含动画剧本和创意能力），较好的掌握高新技术制作手段和绘制能力，熟练掌
握包括二维动画制作方法和技巧，并可以运用三维动画制作软件制作动画。要求掌握一门外语。
学制与修业年限: 学制四年，修业年限为三至六年。
授予学位: 文学学士
专业课程设置说明: 艺术设计（电脑动画设计·二维）专业方向的课程设置分为三类：
一是必修类课程，包括公共必修课、学科通识课和专业必修课。这类课程是该专业学生最基础也是最核心的知
识结构构成。学科通识课为学生打下良好的学科基础理论体系，提高学生对影视艺术的鉴赏能力和艺术修养；专业
必修课旨在提升学生的创作理论和专业技能，使学生系统掌握原画与动画创作流程及创作规范，并且能够制作出高
质量原创动画短片，为其日后从事动画或其他相关工作打下基础。
二是选修类课程，包括公共选修课和专业选修课。这类课程旨在拓展学生文化与专业知识面，进一步优化学生
的知识结构。公共选修课涉猎面广，知识含量丰富；专业选修课包括二维动画专业课题、图形图像基础、经典动画
作品欣赏与分析、三维动画设计MAYA、DV摄像、影视后期、表演基础、影视音乐专题等，旨在提高学生的相关文化
素养以及专业素养，服务于动画创作，使学生具有较完善的知识结构和创新能力。
三是实践类课程，包括毕业论文（创作）、专业实习、实验课程、创新实践和社会调查。本类课程旨在培养学
生理论与实践相结合，在实践中运用理论从而进一步进行理论提升。同时锻炼学生自主学习、自主研发、实验创新
及与人沟通交往的社会能力。
上述三类专业课程相互支撑，构建了系统而有效的实现培养目标的教学体系。
艺术设计专业（电脑动画设计·三维方向）
培养目标: 本专业方向的学生从绘画基础能力入手，主要学习动画设计的基本理论和基本技能，使学生初步具备从
事与影视三维动画、影视后期制作相关的专业从业能力和专业教学能力。 培养能在动画制作机构、游戏设计制作公
司和各级各类电视台、电影摄制单位、影视特效制作单位、社会影视节目制作部门、报社、杂志社、设计公司、装
饰公司、音像公司、互联网站、广告制作公司、大中型企业等领域从事动画设计、动画创意和编剧的复合型、应用
型专业人才。
培养规格: 掌握马克思主义立场、观点和方法，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有坚定的社会主义信
念，努力为我国现代化建设、为中华民族自强服务。热爱艺术事业，要求学生具有系统的基础理论和相关的专业知
识，了解本专业的最新动态、最新成果和发展趋势，具有较强的动画设计和电脑动画制作能力及较高的艺术修养。
着重培养学生动画制作方面的专业技能和创作能力（含动画剧本和创意能力），较好的掌握高新技术制作手段和绘
制能力，包括二维动画制作原理、三维动画制作软件的使用方法和技巧，熟练操作专业三维动画制作软件、数字图
形图像制作软件和影视后期剪辑与合成软件，深入了解三维动画短片创作与制作流程，要求掌握一门外语。
学制与修业年限: 学制四年，修业年限为三至六年。
授予学位: 文学学士
专业课程设置说明: 艺术设计（电脑动画设计·三维）专业方向的课程设置分为三类：
一是必修类课程，包括公共必修课、学科通识课和专业必修课。这类课程是该专业学生最基础也是最核心的知
识结构构成。学科通识课为学生打下良好的学科基础理论体系，提高学生对影视艺术的鉴赏能力和艺术修养；专业
必修课旨在提升学生的创作理论和专业技能，使学生系统学习原画与动画创作的专业技能，掌握比较系统的动画创
作流程，并且能够制作出高质量原创动画短片，为其日后从事动画或其他相关工作打下基础。
二是选修类课程，包括公共选修课和专业选修课。这类课程旨在拓展学生文化与专业知识面，进一步优化学生
的知识结构。公共选修课涉猎面广，知识含量丰富；专业选修课包括三维动画专业课题、图形图像基础、经典动画
作品欣赏与分析、DV摄像、影视后期、表演基础、影视音乐专题等，旨在提高学生的相关文化素养以及专业素养，
服务于动画创作，使学生具有较完善的知识结构和创新能力。
三是实践类课程，包括毕业论文（创作）、专业实习、实验课程、创新实践和社会调查。本类课程旨在培养学
生理论与实践相结合，在实践中运用理论从而进一步进行理论提升。同时锻炼学生自主学习、自主研发、实验创新
及与人沟通交往的社会能力。
上述三类专业课程相互支撑，构建了系统而有效的实现培养目标的教学体系。