2009年艺术类专业招生简章: 玉溪师范学院

玉溪师范学院概况
　　玉溪师范学院创建于1978年，作为云南省一所著名的地方性本科院校，学校确立了" 立足滇中、融入玉溪、服务云南、辐射东南亚，多学科协调发展"的战略思路，是云南省应用型人才培养的重要基地和滇中面向东南亚开放办学的窗口，已逐渐成为在同类院校中办学特色显著的地方性本科师范院校。学校现有院本部、西院两个校区，总占地面积1098.65亩，校舍建筑面积28万平方米。学校本部依红塔山而建，背靠红塔森林生态公园，绿色满园，风景旖丽。学校拥有教学实验楼、演播厅、标准田径场、运动馆、文化广场等齐备的教育设施，并建成能支持远程教育、网上学习、办公自动化和校园一卡通的数据化校园网络，图书馆藏书60余万册。
　　
　　自2000-2007年以来，我校承担纵向科研项目共209项（其中，国家自然科学基金项目1项，国家哲学社会科学基金项目1项，教育部项目5项，省、市项目110项，学校项目92项）；横向项目13项；纵、横项目总计222项。62人次的科研成果获省、市政府奖励，409人次的艺术作品及音体美获奖；出版学术专著、教材等共139部，获发明专利4项，发表论文3013篇，其中SCI、EI、ISTP 收录74篇。
　　学校拥有一支勤奋努力，锐意进取，朝气蓬勃的教职工队伍，在职663名教职工中专任教师451人，高级职称以上教师143人，博士11人，硕士137人。
 
   学校现设10个专业教学院以及成人教育学院。全日制设立本科专业30余个，成人教育设立本科专业23个，构成了完整的职前职后一体化的专业体系。学科建设的指导思想为：独特性、交叉性、区域性、本土性。人文地理学、美术学为省级重点学科；环境化学为"十一·五"省级二类重点建设学科；音乐学专业为云南省高校音乐教育试点专业；艺术学院湄公河次区域民族民间文化实验中心为云南省重点实验示范中心。

　　全日制在校学生7873人，其中本科生7175人，专科648人。成人教育学院成人在籍学生逾4031人，完成各类社会培训28098人，各类社会考试40741人次。
　　学校现有校际交流和短期留学进修生120人，与香港TG亚洲学院合作创办了"云南发展培训学院"，与澳大利亚墨尔本大学、拉特罗布大学、泰国清莱皇家大学、程逸皇家大学、南邦学院以及蒙福学院开展友好合作和学术交流活动，合作举办泰语言与文化本科专业、商务汉语本科专业；与大理学院、红河学院合作成立了"DHY汉语培训中心"，积极在国外推广汉语教学，宣传中国文化。发起并推进湄公河次区域高校学术联盟的形成与项目实施。
　　学校校以建立现代大学制度为方向，以提高教育教学质量为重点，以服务区域发展为宗旨，建立了以社会对人才能力需求为导向的人才培养机制；发挥学科门类齐全以及教师教育方面的优势，形成了职前职后一体化，多层次、多渠道、宽领域的办学格局，努力为教师职业生涯构建宽松、亲善、倡导个性与创新的学术环境与从教条件，为学生全面发展营造健康文明、丰富高雅的文化氛围。
　　玉溪师院是学术追求者的栖息地，玉溪师院是勤奋学习者的美好家园。
　　艺术类专业介绍
　　玉溪师范学院艺术类专业以人才培养为根本任务，以教学为主、研究、创作协调发展，以本科教育为主、适度兼顾成人函授教育，立足云南，面向全国，以艺术学科为主，涵盖音乐、美术、设计、舞蹈、艺术教育和民族民间美术学专业。艺术类专业具有先进的艺术教育理念支撑、具有实力雄厚的科研教学团队，人才培养体系日臻完善。美术学专业为云南省重点专业，"湄公河次区域民族民间文化传习实验中心"为云南省重点教学实验示范中心，音乐学专业为云南省高校音乐教育试点专业，民族美术学为玉溪师范学院重点学科，美术学、艺术设计专业为玉溪师范学院重点专业。
　　艺术类专业着力培养高素质的教师队伍，集聚了一批全国各大美术、音乐院校的优秀毕业生，现已形成了一支实力较为雄厚的教学、科研、艺术创作和艺术表演队伍。艺术类专业有专业教师54人，其中市级学科带头人2人，院级学科带头人4人，教授5人，副教授16人，博士1人，硕士研究生26人，并在中央美术学院、中央音乐学院、中国美术学院、中国音乐学院、浙江大学、云南艺术学院等高校外聘了15位客座教授。
　　艺术类专业注重教学与实践相结合，不断加强艺术活动和社会实践，实行开门办学，教学与科研并重，近年来创作了一批具有高品位、高质量的艺术精品，先后获国家级奖50余项，省部级奖80余项。此外，学院加强对外文化交流，多件美术、设计作品在法国、日本、韩国、新加坡、泰国、香港、台湾等国家和地区展出并被收藏，音乐、舞蹈节目在东南亚多个国家进行交流演出，扩大了学校在国内外的影响力。
　　
　　艺术设计
　　艺术设计专业为玉溪师范学院重点建设专业。
　　根据办学定位和发展思路，该专业在专业建设、学科建设和课程建设、教学管理与实践环节等方面深化教学改革，努力保证教学质量的提高。艺术设计专业主要培养具有艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力的专门人才。毕业生能在建筑空间与装饰设计、室内外环境设计、展示设计及家具设计等领域从事设计、科研、教学、管理等工作，也可在企、事业单位从事装饰设计及设计策划和宣传工作，装饰设计公司高级设计人员，职业设计师等。
　　艺术设计专业学制四年，开设三个专业方向（平面设计、环境艺术设计、数码艺术设计），以学生的能力培养、个性发展为教学支撑点，师生之间进行双向选择，体现师生双边活动的意愿，将传授知识、培养能力、提高素质三者统一起来，对发挥学生的个性特点以及创新意识具有十分重要的作用，体现了艺术设计教育学生能力培养的特殊性。
　　主要课程：美学原理造型设计基础、、艺术概论、专业表现技法、包装设计、VI设计、字体设计、工程识图与制图CAD、室内设计原理、公共空间设计、居住空间设计、网页设计、动态构成、动画场景设计、影视后期合成、毕业设计、艺术实践等。

    美术学
　　美术学专业为云南省重点专业、玉溪师范学院重点学科、重点专业，并推荐参加国家第一类特色专业建设点遴选。
　　美术学专业主要培养学生掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的形象思维、审美意识、艺术表达等艺术综合素质，学生能够受到美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力，成为在中小学等学校进行美术教育和教学研究的教师、教学研究人员和其它美术教育工作者。
　　美术学专业学制四年，设有六个专业方向：中国画一工作室（工笔重彩画方向）、中国画二工作室（水墨画方向）、油画工作室、版画工作室、雕塑工作室、民族民间艺术工作室。
　　主要课程：绘画基础、美学原理、设计基础、艺术概论、国画、油画、美术理论、版画、雕塑、民族民间工艺、书法、摄影、毕业创作、艺术实践等。

　　
　　舞蹈学
　　舞蹈学专业主要培养掌握舞蹈学科基础理论，基础知识与基本技能，具有一定舞台表演能力和教学能力的实用性人才，学生能系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力。掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力，具有良好的教师职业素养和从事舞蹈教学的基本功，掌握舞蹈教育理论知识并形成初步的舞蹈教学实践能力，能在舞蹈表演团体、学校、艺术（文化）馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、教学、编导等到工作。
　　舞蹈学学制四年，设有古典芭蕾、民族民间舞、中国古典舞三个研究方向。
　　主要课程：美学原理、舞蹈基训、艺术概论、中国古典舞身韵、中国民间舞、中外舞蹈剧目欣赏、舞蹈剧目、舞蹈教育学、中外舞蹈史、视唱练耳、艺术实践等。

    音乐学
　　音乐学专业为云南省高校音乐教育改革试点专业。
　　音乐学专业主要培养德、智、体美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能、具备在高、中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员与其他音乐教育工作者。学生能受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。
　　音乐学专业学制四年，开设声乐、器乐、民族民间音乐、音乐理论五个研究方向。本专业为适应现代音乐教育事业和音乐文化发展的需要，强化学生专业质量规格，注重学生人文教育和审美教育，突出师范生教师素质。
　　主要课程：美学原理、艺术概论、基本乐理、视唱练耳、和声学、民族民间音乐、作曲、乐器、曲式与作品分析、合唱与指挥基础、中国音乐史、音乐教育理论基础、音乐美学、钢琴、声乐、艺术实践等。
招生计划一览表

招生专业	层次	学制	学费标准	预计招生计划	学校层次	备注
美术学